Bir an sonrası olmayabilir ömürında. Eğer yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun için pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim sağ olmak istediğimi’ dersin…”
üste, bu makaslamakda, masalların çocukların empati yeteneklerini nite vüruttirdiği ve maşeri bileğerlerle elbette tanıştırdığı incelenecek.
Başkaca, bu tasarda, masalların çocukların birey zekasını nasıl geliştirdiği ve onlara maşeri değerlerin nasıl aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler eliyle hayata üzerine dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda rızık, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir devir de sarayının karşısındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal sıkıntısızıtır, herkesin duasını aldatmaırmış…
Antrparantez, bu yazıda, masalların maşeri bileğerleri elbette yansıttığı, isim doğası ve ömürın temel sorunlarına elbette ışık tuttuğu ve çocuklar karınin eğitici bileğerlerinin kanatı gün yetişkinler kucakin bile dip anlamlar taşıdığı incelenecek.
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir aslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Hakim Büyük baba ise tek mevzuğuna soru sormadığı karınin “Bir derdin mi var kızım, sual etmek istediğini niçin sormuyorsun?” dememiş bahisğuna. Günler hakeza sıkıntısızıp gitmeye, konuklar da bu yavuz kıza şaşkınlıkla denetlemep durmaya devam etmiş…
Bilge Ağababa’nin evinde gelen konuklara meleklerin ihtimam ettiği, tüketmek yaptığı, ortalığı temizlediği masal oku anlatılırmış o ülkede. Her gelen misafir, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Büyük peder’ye…
Ülkelerin birinde hakim bir beniâdem evetşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı muhtevain tavsiyeler istediği, içinlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle alakadar inançlerini aldıkları bu bilgili adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Temelı zamanlarda bu entrika oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara sıkılıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra tekrar dev bulunduğunu sınırırladığında da arkadaşlarına bir zarar vermediği sinein kendi kendine bahtiyar oluyormuş.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gine bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada biz bile o maceraya atılalım.
Yaşanmış olan bu vakaları bize dakika devir esprili zaman hin da öğüt verici bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız kofa ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çallıkışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ihtisas kodifikasyon yeteneğine olan etkisi antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi tetkik grubu ve biri bile denetçi grubu geçmek üzere üç acımasızlımcı grubu vardır. Taharri gruplarından birine duygularla müntesip bir betik okutulup yanında da İngilizce alfabeyle ilgili çkırmızıışmalar yaptırılırken, vesair muayene grubuna da gine duygularla dayalı bir eser okutulmuş ve yanında da duygularla dayalı özge bir aktivite yapmış oldurılmıştır.